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martes, 26 de noviembre de 2013

LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD

La tecnología ha cambiado nuestra forma de vida, nuestras costumbres y forma de pensar. Y todo hace prever que en un futuro no muy lejano el impacto será mayor.

Los trabajadores del futuro:
El trabajo en el futuro requerirá un gran nivel de conocimientos en computación y que la gente pueda sentirse a gusto con las computadoras y usarlas de varias formas, los trabajadores se ligarán a su trabajo por sus conocimientos más que por sus títulos o rangos. La gente buscará trabajo en compañías que les permitan ganar conocimientos. Estos trabajadores se convertirán en nuevos artesanos que ven el trabajo de principio a fin con un alto grado de autonomía y satisfacción.

Las compañías buscarán trabajadores con conocimiento buscando cierta experiencia para proyectos especiales. La información por partes no será tan importante como la información completa de cierto tema, es por eso que la gente será
recompensada por compartir su conocimiento, por lograr objetivos y no por horas trabajadas. El líder de una organización y su relación con la tecnología tienen un marcado impacto en el éxito de su empresa logrando la satisfacción de los clientes.
Estos líderes deben estar a gusto con la tecnología y saber utilizarla.

Los trabajadores del futuro tendrán varios trabajos, los cambiarán frecuentemente y serán independientes. La gente tendrá que aceptar llevar la carga de su educación continua a lo largo de su vida. Las personas que no tengan la preparación adecuada se convertirán en un problema social, para ellos mismos y para el resto de la sociedad.

¿Las computadoras desplazarán la mano de obra?

Los trabajos se convertirán en actividades más diversas e intelectuales los trabajos que puedan ser realizados por una computadora no son dignos de un ser humano, la educación personal será la diferencia y creadora de nuevas distancias entre ricos y pobres. La tecnología será la tabla de medición del desarrollo e instrumento de dominio entre las naciones. Ya no hablaremos en el futuro de un imperialismo económico sino de un imperialismo tecnológico.

La Educación:

En el campo educativo consideramos que los maestros no pueden ser reemplazados. A pesar de esto, los niños deberán aprender a usar la tecnología como parte de su educación. La tecnología de información ofrece un gran potencial, pero
para aprovechar los beneficios, las instituciones tendrán que transformarse de muchas maneras. Las computadoras pueden dar educación personalizada y sin horarios. El estudiante puede escoger el ritmo de estudio que más le acomode y sin importar su situación geográfica. La tecnología no puede enseñar al estudiante, más bien deberá convertirse en una herramienta para acceder al conocimiento. Esto llevará a la educación a un proceso de aprendizaje más que de enseñanza.Las escuelas representan una gran oportunidad para los vendedores, es por eso que los comerciantes son los más empeñados en promover la educación usando tecnologías de computación. Sin embargo existe el peligro de confundir la innovación tecnológica en las escuelas. Debe tenerse cuidado y estudiar los materiales tecnológicos que la escuela necesita realmente, atendiendo a la realidad social de dónde está afincada. La tecnología debe siempre estar al servicio del desarrollo del
hombre y nunca al revés.


La invasión de la tecnología:

Desde la aparición de computadoras dotadas de sofisticada tecnología para el trabajo industrial, millones de trabajos se han perdido, en su mayoría, debido a que abaratan y aligeran el proceso productivo. Algunas formas de tecnología también han aumentado la distancia entre los países ricos y pobres. Si bien la tecnología nos permite conquistar la naturaleza, la destrucción acelerada de nuestro mundo natural es consecuencia del uso indiscriminado de tecnología y la voracidad de quienes abusan ese poder.

Por ejemplo, los juegos de los niños de hoy ya no son aquellos de nuestros abuelos. Los niños ya no socializan con otros niños, sino que se aíslan en su hogar con su juguete sofisticado o con la computadora que lo atrae y le brinda un mundo virtual lleno de color y sonido. Informaciones diversas dan cuenta que el niño actualmente pasa unas 900 horas frente al televisor o la computadora mientras asiste sólo en unas 500 horas a la escuela.

Este es un problema por analizar y resolver, pues como se sabe, la adicción a lo audiovisual limita la capacidad de reflexión y de analizar y de plano induce a la pérdida de la capacidad de escribir y la lectura por lo audiovisual.

La tecnología en el hogar:

Los fabricantes de tecnología se han dado cuenta de que el hogar es donde las nuevas tecnologías pueden alcanzar su máximo potencial. El hogar se ha convertido en el sitio para las innovaciones tecnológicas.
No hay una razón principal, aunque a finales de los 80 ya se contaba con faxes, máquinas contestadoras y teléfonos inalámbricos en casa, preparando el camino para tecnologías más complejas.
La gente ahora está más expuesta a la tecnología como parte de sus experiencias diarias. Muchas de las instituciones tradicionales en las cuales la familia convive diariamente han adoptado nuevas tecnologías como parte de su rutina normal.
En ambientes de trabajo, escuelas, aeropuertos, centros comerciales,supermercados, y bancos, todas las actividades ahora son realizadas a través de tecnologías basadas en computadoras. El hogar también se verá favorecido con tecnología. En un principio estarán orientadas a la comodidad, gradualmente se integrarán para conformarse en tecnologías que puedan orientarse al trabajo desde el hogar y la diversión. ¿Cómo afectará esto a las relaciones familiares?

Conclusión:

Muchos aspectos de nuestra vida han sido afectados positiva o negativamente por la introducción de la tecnología a nuestras vidas. Lo que no podemos negar es que nuestra vida no es lo mismo que la que hubiéramos tenido hace algunos años. Ahora podemos hacer más cosas con más información en menos tiempo.
La tecnología de información puede hacer que la gente sea poderosa, se junte, forme alianzas y comunidades que la fortalezcan. El hombre puede ser libre con la información y tomar mejores oportunidades. La combinación hombre información será la clave de éxito de aquí en adelante. El hombre y la industria ya no tendrán valor por sus riquezas, sino por la información que tienen a su disposición.
Las naciones deberán replantear sus planes de crecimiento y aprender a utilizar la tecnología para mejorar la calidad de vida, conservar este planeta con un desarrollo sustentable y repensar en las condiciones de dominación y dependencia que se basan en el uso de la tecnología.




“Ninguno tenga en poco tu juventud, sino se ejemplo de los creyentes, en palabra, en conducta, en amor, en espíritu, en fe y en pureza” 1 Timoteo 4:12

DESARROLLAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL CUADERNO:

1)      ¿Qué cualidades deberán tener los trabajadores del futuro para asegurar su puesto de trabajo?
2)      ¿Qué clase de personas buscarán las empresas para vincular a sus trabajadores en sus negocios?
3)      ¿Cómo será la vida laboral de los trabajadores del futuro?
4)      ¿Para los trabajadores del futuro que importancia tendrá la preparación espiritual y la educación?
5)      ¿Por qué serán tan importantes la educación y la preparación personal en el futuro?
6)      ¿Cómo será el proceso de la educación en el futuro para los alumnos?
7)      ¿Cómo será el proceso de la educación en el futuro para los maestros?
8)      ¿Qué riesgos conllevan la invasión de la tecnología?
9)      ¿En la parte social que puede pasar con los niños que pasan muchas horas al día viendo televisión o con sus juegos digitales?
10)  ¿Cómo llegará la tecnología a los hogares?
11)  ¿Cómo se verán afectadas las relaciones familiares en nuestros hogares?
12)  ¿Qué otros riesgos conlleva la adicción a lo audiovisual a ustedes como jóvenes estudiantes?
13)  ¿Qué cosas positivas nos han traído la invención y el uso de los artefactos tecnológicos en nuestra vida actual?
14)  ¿Qué cosas negativas nos han traído la invención y el uso de los artefactos tecnológicos en nuestra vida actual?
15)  ¿Qué aprendió de los vídeos presentados por el profesor?

sábado, 23 de noviembre de 2013

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGIA

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGIA

·         Comprende el significado de ciencia, tecnología y técnica.

HISTORIA DE LA TECNOLOGIA
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
Una técnica (del griego, [tékne] 'arte, técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Artefactos tecnológicos: Los artefactos tecnológicos o mejor llamados aparatos tecnológicos son artefactos los cuales desde la antigüedad se han mejorado gracias a la ayuda de la tecnología, también se han creado equipos tecnológicos los cuales sirven para mejorar la calidad de vida como por ejemplo: los carros desde la antigüedad se crearon las carrosas pero gracias a la tecnología se han modificado con el pasar del tiempo se han mejorado y modernizado estos artefactos.

ETAPAS EN LA HISTORIA DE LA TECNOLOGIA
IMAGEN
Edad de la piedra antigua (2.500.000 AC a 10.000 AC): Las primeras técnicas utilizadas por el hombre primitivo estaban relacionadas con actividades como la caza, la pintura sobre rocas, el tallado de madera y huesos para hacer hachas y lanzas. El hombre era nómada también habían desarrollado una técnica para encender el fuego.



Edad de la piedra nueva (10.000 AC a 4.000 AC): El hombre desarrolló técnicas por hacer utensilios, cultivar la tierra, domesticar y criar ganado. El hombre se hizo sedentario. Hacia finales de esta edad se aplicaron técnicas para la construcción de viviendas, templos, palacios y ciudades. También se desarrolló la alfarería.


Edad de los metales (4.000 AC a 1.000 AC): En las ciudades surgieron los primeros artesanos, que crearon nuevos objetos, cuando se descubrió de qué forma trabajar los metales. Primero se trabajó el cobre y mucho más tarde el hierro, con lo cual las herramientas y armas de guerra se fueron perfeccionando. Se creó la escritura para llevar el registro de las cosas. También se inventó la rueda.


Edad del agua y del viento (1.000 DC a 1.732 DC): Se innovaron las formas de obtener energía mediante los molinos de viento y de agua. Se inventó el telescopio y el microscopio lo cual dio la posibilidad de acrecentar los conocimientos científicos. La creación de la imprenta facilito la difusión de la información y la educación. La navegación además contaba con un nuevo instrumento la brújula. También aparecieron las armas de fuego gracias al uso de la pólvora, y de esta forma las guerras se volvieron más destructivas y mortificas.


Era de la revolución industrial (1.733 a 1.878): Junto a la creación de la máquina de vapor apareció la organización fabril de trabajo y la fabricación en serie de números productos. Se utilizó el carbón como una fuerte de energía. Las personas contaron con un nuevo de transporte: el tren, gracias al invento de la locomotora y la construcción de redes ferroviarias. Las comunicaciones adquieren importancia primero con el telégrafo y luego con el teléfono.




Era de la electricidad (1.879 a 1.946): El descubrimiento de la electricidad permitió crear maquinas eléctricas y una mayor automatización del trabajo. Además la electricidad pasó a ser una nueva fuente de energía, no obstante no se dejó de utilizar el carbón y la madera como combustibles. A los medios de transporte se sumó el automóvil, los aeroplanos y grandes buques. Dentro de los medios de comunicación se destacó la radio como invento.




Era de la electrónica (1.947 a 1.972): La televisión, la máquina de escribir eléctrica y las primeras computadoras fueron algunas de las innovaciones de la época. También empezó a usarse como fuente de energía el petróleo. Luego con el desarrollo del reactor atómico nuclear el hombre conto con la energía nuclear como una nueva fuente. El avance de las tecnologías permitió crear el rayo láser, la fotocopiadora, la fibra óptica, la calculadora de bolsillo, la lámpara incandescente, etc. se instalaron los primeros satélites artificiales y así comenzó una nueva etapa en las comunicaciones vía satelital. El hombre, por primera vez, salió del planeta, llegó a la luna.



Era de la información y las comunicaciones (1.973 a la actualidad): Se inició el apogeo de la difusión de información mediante la creación de redes informáticas como internet. Acoplado a esto el uso de las computadoras se extendió por todo el mundo en forma masiva pasaron a ser las maquinas más importantes en las oficinas y las industria química revolucionó el mercado con el invento de numerosos productos sintéticos, entre ellos los plásticos y una variedad de fertilizantes sintéticos herbicidas y pesticidas. Se realizaron importantes avances en la ingeniería genética.



TALLER No. 1
ACTIVIDAD No. 1.  Lea el texto que viene en la guía, analícelo, escriba la pregunta y responda la  pregunta en su cuaderno.

1.       ¿Qué significa la palabra ciencia?
2.       ¿Qué significa la palabra tecnología?
3.       ¿Qué es una técnica?
4.       ¿Qué es un artefacto tecnológico?
5.       ¿Qué adelantos logró el hombre durante la era de piedra antigua?
6.       ¿Qué técnicas desarrolló durante la era de piedra nueva?
7.       ¿Qué cosas se crearon durante le edad de los metales que mejoraron el progreso del hombre?
8.       ¿Qué inventos importantes se crearon durante le edad del agua y el viento?
9.       ¿Qué cosas aparecieron en la era industrial y por qué ayudaron al progreso del hombre?
10.    ¿Por qué fue importante la era de la electricidad?
11.    ¿Qué inventos contribuyeron a mejorar la calidad de vida del hombre en la era de la electrónica?
12.    ¿Qué cosas importantes se ven actualmente en la era de la información?
13.    ¿Para que le ha servido al hombre la creación de los artefactos tecnológicos y el uso de la tecnología?
14.    ¿Cuáles aparatos tecnológicos me gustaría tener en la casa y por qué?
15.    ¿Cómo podemos evitar volvernos adictos al uso de los artefactos tecnológicos y de la tecnología?

ACTIVIDAD No. 2. Redacte una historia, un cuento o unas coplas, con las siguientes palabras: ciencia, tecnología, técnica, piedra, metales, agua, viento. Recuerde incluir todas las palabras, subráyelas, y redacte con buena letra el texto, de máximo 10 líneas, y mínimo 6 líneas.



ACTIVIDAD No. 3. Resuelva la siguiente sopa de letras con los temas vistos en la guía.


“Cuando nos hallamos al servicio de nuestros semejantes solo estamos sirviendo a Dios”